La psychopédagogie s’adresse aux enfants, et adolescents présentant des difficultés dans le cadre scolaire et ayant besoin d’un coup de pouce personnalisé pour renouer avec les apprentissages.
La psychopédagogie permet une analyse des difficultés d’apprentissage et propose des réponses visant une approche globale. Le but recherché n’est pas qu’une amélioration des résultats mais aussi un mieux-être général.
Les séances de psychopédagogie ne s’apparentent pas à du soutien scolaire. Il s’agit d’un travail collaboratif entre l’enfant, ou l’adolescent et le psychopédagogue ainsi que les parents, bien que ces derniers ne participent pas activement lors des séances.
Au cours des séances, le psychopédagogue en lien avec l’enfant/adolescent cherchent, testent, inventent des moyens, des stratégies pour répondre aux difficultés de ce dernier. Pour ce faire, la créativité est sollicitée.
Les outils utilisés sont ludiques et adaptés à chacun en fonction de ses intérêts et de sa personnalité. Nous passons par des jeux, des lectures, des activités manuelles, etc.
Le soutien psychopédagogique peut venir compléter une prise en charge (orthophonie, psychomotricité, psychologue, etc.)
L’école détient une place importante dans le quotidien d’une famille et peut être source de conflits, d’incompréhensions ou de tensions.
Je vous accompagne à la compréhension des raisons de ces accrochages puis lors de l’élaboration de nouvelles habitudes/ stratégies ayant pour but de retrouver un apaisement familial.
Je vous aide dans le labyrinthe des papiers administratifs à remplir, dans le cas où vous auriez besoin de constituer un dossier pour la MDPH*.
*Maison Départementale des Personnes Handicapées
Bienvenue dans le monde des études supérieures !
Il peut être complexe de franchir la marche, parfois haute, entre lycée et université. Les exigences n’étant pas les mêmes il peut être difficile de s’y retrouver et de faire appel aux nouvelles compétences demandées : autonomie, travail personnel, motivation personnelle (intrinsèque ou extrinsèque), persévérance, curiosité, aptitude à faire des recherches etc.
Je vous aide à la compréhension des enjeux et des attentes universitaires, à adapter vos méthodes de travail aux exigences de l’enseignement supérieur, à mettre en place des habitudes qui vous permettront d’appréhender au mieux le travail et les consignes demandés.
Je vous soutiens dans l’élaboration de votre projet d’étude, dans la projection de votre avenir et dans les diverses possibilités s’offrant à vous dans votre parcours.
Je propose de réaliser des interventions au sein de votre établissement, pour :
- Accompagner des enfants présentant des difficultés
- Aider à faire le lien école – famille
- Pour partager, avec l’équipe enseignante, autour d’un sujet particulier.
- Réaliser des ateliers ciblés avec des groupes d’élèves sur une problématique donnée.
La première séance est un temps de rencontre et d’échanges autour de votre problématique ou celle de votre enfant/adolescent.
Dans un engagement commun, nous conviendrons ensemble de la suite. Nous définirons les axes sur lesquels travailler ainsi que du nombre et de la fréquence des rencontres.
Cette première prise de contact dure environ une heure, tout comme les séances suivantes. Ces dernières peuvent avoir une durée différente, plus courtes ou plus longues, en fonction de la problématique spécifique d’un enfant ou adolescent. Dans ce cas, le tarif est calculé au prorata.
Après un Master en psychologie, j’ai occupé plusieurs emplois dans le secteur de l’éducation. J’ai exercé pendant plus de quatre années comme accompagnatrice socio-éducative auprès d’enfants et d’adolescents montrant des fragilités scolaires, dans la périphérie lyonnaise.
Simultanément j’ai été accompagnatrice d’élèves en situation de handicap (AESH) dans un collège, enseignante à l’université et professeure de danse hip-top, activité que j’exerce toujours aujourd’hui.
